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中班数学景区维修员教案
最佳答案：
# 中班数学活动：小小景区维修员
活动目标
1. 通过模拟景区维修员的工作，学习10以内的加减法。
2. 培养幼儿的逻辑思维和问题解决能力。
3. 增强幼儿的责任感和团队合作意识。
活动准备
1. 教具：数字卡片、加法表和减法表、模拟工具箱（内含小锤子、螺丝刀等玩具工具）。
2. 场景布置：模拟一个小景区，包括小路、椅子、秋千等。
3. 故事背景图或PPT，讲述景区需要维修的故事。
活动过程
1. 导入环节
- 故事引入：通过PPT或图片讲述一个关于景区设施损坏，需要小小维修员来帮忙的故事。
- 激发兴趣：提问幼儿是否愿意成为小小维修员，帮助修复景区。
2. 数学准备活动
- 数字复习：使用数字卡片复习1到10的数字。
- 加减法基础：简单复习10以内的加减法，可以通过口算或使用加法表和减法表。
3. 模拟维修任务
- 任务一：修复椅子
- 场景设置：几把椅子“损坏”（可以用绳子或贴纸表示损坏部分）。
- 维修任务：每组幼儿需要计算椅子损坏的部分数量（如螺丝松动数量），然后使用加法或减法计算出需要多少颗螺丝来修复。
- 实际操作：幼儿选择正确的工具（模拟工具箱），并“修复”椅子。
- 任务二：修理秋千
- 场景设置：秋千的绳子需要更换或修复。
- 维修任务：测量秋千绳子的长度（可以用彩色纸条表示），然后通过加减法计算需要多长的新绳子。
- 实际操作：幼儿合作“测量”和“更换”绳子。
4. 团队合作与问题解决
- 分组活动：将幼儿分成小组，每组负责不同的维修任务。
- 讨论与计划：鼓励小组内讨论如何完成任务，需要哪些工具和材料。
- 执行任务：小组成员合作完成维修任务，教师巡回指导，帮助有困难的幼儿。
5. 总结与分享
- 成果展示：每组展示他们修复的设施，讲解他们是如何计算和解决问题的。
- 集体讨论：讨论在活动中遇到的困难和解决方法，强调团队合作的重要性。
活动延伸
1. 创意绘画：让幼儿画出他们心中的完美景区，包括各种设施。
2. 角色扮演：在区域活动中设置维修角，让幼儿继续扮演维修员，维修各种“损坏”的玩具。
活动反思
1. 观察幼儿在活动中的参与度和兴趣点，记录哪些环节最受欢迎。
2. 反思数学知识点的融入是否自然，是否需要调整难度或方式。
3. 总结团队合作和问题解决方面的表现，思考如何进一步提升幼儿这些方面的能力。
中班比较多少教案
幼儿园数学教案：比较多少
教师：屈老师
活动目标：
1.引导幼儿用对应比较的方法，找出较多的物体，比较多少。
2.培养幼儿的初步分析、比较能力。
活动准备：
ppt课件：比较多少
教学具图片、幼儿园课件
活动过程：
一、导入
谈话：小朋友，动物乐园里有许多许多的小动物，可热闹了，我们也到动物乐园去玩玩好吧，你们愿意去吗？
二、展开
出示课件：比较多少
1.图一
（1）看看动物乐园有哪些小动物呀？
幼儿观察后发言，动物园里有小猴子，小兔子，小熊，小鸟。
（2）让幼儿分别数一数，这些小动物各有几只？
2只小鸟
3只小猴子
4只小熊
4只梅花鹿
5只小兔子
（3）比一比，4只小熊和4只梅花鹿，谁多谁少？
2.图二
（1）认识“＞”大于号
小兔和小猴，谁多谁少？你是怎么比较多少的？
5只小兔多，3只小猴少
（2）5比3多 ，我们也可以这样说写 5＞3，
读作：5大于3，认识＞大于号
带领幼儿认读，帮助幼儿加深记忆。
3.图三
（1）认识“＜”小于号
小鸟和小猴谁少谁多？为什么？
（2）2只小鸟少，3只小猴多
2比3小，2＜3，
读作：2小于3。
（3）认识“＜”小于号
幼儿集体认读。
4.图四
（1）看一看哪些小动物最多？哪些小动物最少？
（让幼儿自由讨论）
（2）你是用什么办法比较的？
（鼓励幼儿大胆说出自己比较的方法）
5只小兔子最多，2只小鸟最少。
5.图五
增加幼儿比较、分析的难度
（1）小明给爸爸妈妈送去的两杯水一样多吗？
（2）喝了以后，爸爸妈妈的杯子里的水，谁的多？谁的少？
（爸爸杯子里的水少，妈妈杯子里的水多）
（3）小朋友想一想，是爸爸喝的水多？还是妈妈喝的水多？
（让幼儿充分讨论，并发表自己的见解）
6. 今天，我们是用什么好办法比较多少的？
幼儿知道，用＞大于号，和＜小于号比较多少。
三、结束
感知物体的多少
游戏：抢椅子
音乐声响起，小朋友就绕着椅子走，音乐声停马上坐下，一张椅子坐一个小朋友，看看谁能抢到小椅子。幼儿游戏。
根据幼儿兴趣，决定游戏时间。（更多教案尽在：屈老师教案网）
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